교육철학
줄탁동시
알 안에서 나오려는 움직임과 밖에서 돕는 움직임이 때를 맞춘다. 학생의 노력과 교사의 적절한 도움이 만나야 설명이 구체적인 의미를 갖는다.
NAMOS · 남명학원
남명학원을 운영하는 이유와 학생의 성장을 돕는 교육철학
나는 학생들이 변화하는 것이 좋다. 성적표의 숫자보다, 그 숫자를 만들어 내는 생각과 행동을 오래 바라보고 싶다. 이 책은 남명학원을 운영하는 이유와 그 교육을 받치는 줄탁동시, 산파법, 개념노트, 나모스를 20장으로 적어 둔 원고다.
남명학원 원장전 20장줄탁동시 · 산파법
오늘 이 학생의 노력은 어디까지 왔고,
나의 도움은 그 지점에 제대로 닿았는가.
5장줄탁동시가 가르쳐 주는 교육의 관계
20장수업에서 실제로 할 일을 묻는 글
1권남명학원 교육철학 원고
FOUR PILLARS
학생의 움직임과
교사의 응답이 만나는 자리.
원고는 학원을 운영하는 이유를 학생의 구체적인 변화에서 찾고, 그 변화를 가능하게 하는 관계와 도구를 차례로 펼칩니다.
교육철학
산파법
교사는 생각을 대신 낳아 주지 않는다. 질문이 학생이 스스로 생각을 드러내고 검토하게 도우며, 빈틈이 보이면 필요한 설명을 보탠다.
교육철학
개념노트
복잡한 학습 내용 속에서 돌아와 확인할 자리를 만든다. 정의와 공식뿐 아니라 그 말의 뜻, 조건, 오해를 함께 남긴다.
교육철학
나모스
오늘의 질문과 도움이 다음 공부까지 이어지게 하는 도구다. 관심이 수업과 기록과 다음 지도에 남아, 학생이 혼자 할 수 있는 범위를 넓힌다.
CONTENTS
20장의 교육철학
각 장은 수업에서 실제로 할 일을 묻는 글로 이어집니다. 책을 펼치면 한 장씩 읽습니다.
A BOOK TO RETURN TO
학생이 자신의 힘으로 다음 문을 열기를.
그 걸음에 남명학원에서의 공부가 닿기를 바랍니다.
지금 책을 펼쳐 한 장부터 읽어 보세요.